Jugando y aprendiendo multiplicaciones

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Jugando y aprendiendo multiplicaciones

juegos de multiplicación en línea

¿Cuál es la mejor manera de enseñar la multiplicación? Hay tantas respuestas a esta pregunta como niños hay en tu clase. Pero una cosa es segura. Hacer que la multiplicación sea divertida es una buena forma de motivar a tus alumnos. Aquí tienes 35 de nuestros juegos favoritos y formas prácticas de enseñar la multiplicación a tus alumnos de primaria. Nota: Las primeras ideas de esta lista son especialmente buenas para la enseñanza en este momento, ya que se puede jugar con toda la clase en línea, o se pueden asignar actividades para trabajar en casa.

Esta es una forma creativa de enseñar las operaciones de multiplicación. Empieza dibujando el centro de una flor y escribe cualquier número del 1 al 9 en el centro. A continuación, dibuja 12 pétalos alrededor del centro, etiquetándolos del 1 al 12. Por último, dibuja otros 12 pétalos y escribe el producto del número del centro por el pétalo adyacente al nuevo pétalo. Para facilitar la tarea en casa, elabore una plantilla en blanco que sus alumnos puedan descargar en casa.

Esta actividad puede utilizarse para una persona o para una pareja. Es de esperar que la mayoría de sus alumnos tengan en casa una baraja de cartas normal y corriente. Si no es así, pueden hacer sus propias tarjetas numéricas utilizando fichas o papel de desecho. Para empezar, los alumnos dan la vuelta a dos cartas boca arriba. A continuación, multiplican los dos números de las cartas. A continuación, escriben la frase matemática en un papel y resuelven el problema. Puedes asignar un límite de tiempo, como diez minutos, o un número de problemas, como seis. Si los alumnos juegan con un compañero, ambos voltean dos tarjetas, multiplican los números juntos y quien tenga el producto más alto se queda con las tarjetas. Al final del juego, el jugador con más cartas gana.

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El aprendizaje de las tablas de multiplicar o de las operaciones de multiplicación es más eficaz cuando se consigue que el proceso de aprendizaje sea divertido. Afortunadamente, hay una gran variedad de juegos para niños que requieren muy poco esfuerzo para jugar y que les ayudarán a aprender las reglas de la multiplicación y a memorizarlas.

Este es otro juego para dos jugadores que no requiere más que un método para llevar la cuenta. Es un poco como piedra-papel-tijera, ya que cada niño dice «tres, dos, uno» y luego levanta una o ambas manos para representar un número. El primer niño que multiplica los dos números y lo dice en voz alta obtiene un punto. El primer niño que consiga 20 puntos (o cualquier número acordado) gana el juego. Este juego en particular también es ideal para jugar en el coche.

Coge 10 o 12 platos de papel e imprime un número en cada plato. Dale a cada niño un juego de platos de papel. Cada niño se turnará para levantar dos platos y, si su compañero responde con la respuesta correcta en cinco segundos, ganará un punto. A continuación, es el turno de ese niño de levantar dos platos y la oportunidad del otro de multiplicar los números. Considera la posibilidad de premiar con pequeños caramelos este juego, ya que proporciona algún incentivo. También se puede utilizar un sistema de puntos, y el primero que llegue a 15 o 25 puntos gana.

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También puede pedirle a su hijo que duplique o triplique una receta: «¿Cuánto es 2 × ¾ de taza de azúcar? ¿Cuánto es 3 × ¾?» Después de resolver en papel, su hijo puede comprobar la respuesta vertiendo los ¾ de taza en un vaso medidor más grande.

Pídale a su hijo que toque conjuntos de notas en un teclado u otro instrumento musical. Por ejemplo, puede decir: «Dame dos grupos de tres». Mientras su hijo toca las notas, utilice puntos o líneas para dibujar los grupos de números que escucha (|||||). A continuación, escriba una ecuación (2 × 3) y haga que su hijo la resuelva.

Dé una vuelta de tuerca al juego de baloncesto «La vuelta al mundo». Utilice tiza o cinta adhesiva para marcar varios lugares alrededor de una canasta de baloncesto. A continuación, haga que su hijo intente encestar un determinado número de canastas desde cada lugar.

Escriba la frase numérica que describe lo que está haciendo. Por ejemplo, si ha marcado cuatro puntos y su hijo intenta cinco tiros desde cada uno, escriba «4 × 5». Luego haga que su hijo lo resuelva. En cada ronda, puede añadir lugares de tiro y cambiar el número de canastas.

Hay un momento y un lugar para usar las calculadoras. Después de que su hijo haga una hoja de deberes de multiplicación, anímelo a usar una calculadora para comprobar las respuestas. También puede probar con herramientas matemáticas prácticas, como un tablero de clavijas de multiplicación que puede hacer o comprar. Este tipo de herramientas puede ayudar a su hijo a trabajar en

tablas de multiplicar: matemáticas chulas

En esta serie de juegos, sus alumnos aprenderán a interpretar productos de números enteros. El objetivo de aprendizaje de Multiplicación Básica -basado en los CCSS y en los estándares estatales- permite mejorar el compromiso de los estudiantes y el rendimiento académico en su aula, tal y como demuestran las investigaciones. Este objetivo de aprendizaje hace referencia directa a 3.OA.A.1 tal como está escrito en los estándares nacionales de matemáticas del núcleo común.

Repite la adición como punto de entrada al estándar. El estándar refleja la comprensión del concepto de multiplicación como una suma repetida más eficiente. No cubre la operación de la multiplicación.

Conecta el concepto de que 2 + 2 + 2 + 2 +2 =10 es lo mismo que 5 dos =10 (los números pueden variar). Conecta el concepto de que 5 pares = 10 es lo mismo que 5 x 2 = 10 (los números pueden variar). Debe haber grupos iguales para multiplicar, los grupos desiguales no se pueden multiplicar. Interpretar grupos iguales, matrices u otros modelos como representaciones de una oración multiplicativa. Interpretar modelos como expresiones multiplicativas